No cuentes los días, haz que los días cuenten.

Estoy más que convencida de que dentro de unos años (y no dentro de tantos) la mayor parte de los puestos de trabajo, tal y como los conocemos hoy en día, habrán evolucionado y/o desaparecido, como ha ocurrido con el puesto al uso de una persona cajera, que ha evolucionado a cajeros de autoservicio; figura del vendedor, del comercio tradicional, que ha desaparecido cuando hablamos de comercio digital; el papel de camareros en hoteles para realizar servicio a habitaciones que se ha substituido por robots que también te sirven la comida a la puerta; la presencialidad obligatoria en el trabajo, a poder realizar algunos de ellos en manera "teletrabajo"...

¿Cómo podemos desde la educación adelantarnos a los cambios inminentes de la sociedad o del entorno laboral? ¿Cómo podemos motivar a nuestros alumnos para que aumente la participación escolar?

Para mi, sin duda, la clave está en educar en valores tales como: el respeto a lo ajeno así cómo el respeto a uno mismo; el valor de las pequeñas cosas del día a día; la importancia de escuchar al otro; la riqueza en conocimientos y experiencias que nos pueden transmitir las personas de mayor edad; la capacidad de análisis en los detalles que tienen los niños más pequeños …

Creo que es muy importante que enseñemos a los alumnos a convivir con las emociones, y que les demos herramientas para que sepan gestionarlas. Hay que promover el sentido crítico y la visión creativa. Inculcar que todos los problemas tienen distintas soluciones y que todo es cuestión de óptica. Enseñarles que ante una situación determinada hay diversas puertas que se pueden abrir, no sólo una, sino múltiples, y que la vida avanza mientas se toman decisiones, porque estas ocurren en todo momento: desde que decidimos sentarnos al lado de alguien, peinarnos por la mañana, solicitar un máster, no dedicar 5 minutos a hablar con la abuela, dejar tirado el papel del vecino en el suelo etc.

Considero que podríamos motivar a los alumnos, olvidándonos de las calificaciones apto - no apto, olvidándonos de hacer tareas repetitivas, y dándoles un sentido a su vida, en ese preciso instante en el que se encuentran en un aula. Educar desde la práctica personalizada a través de las motivaciones propias de cada uno. Por que ¿Qué sentido tiene que yo aprendiera hace muchos años los ríos Europeos para pasar un examen si ahora mismo no lo recuerdo (o no los se recuperar de mi memoria)? ¿Qué sentido tiene, cuando tengo la información al alcance de mi mano a través de Internet? ¿Realmente te hace mejor persona tener estos conocimientos? ¿Cómo me limita en mi día a día?

Estoy muy a favor de educar para desarrollar las capacidades, y por proyectos. Considero que es una metodología mucho más motivadora para el alumno.

Y aquellas personas que se plantean: ¿Y qué ocurre si quiere estudiar medicina?¿Cómo aseguramos que tiene los conocimientos? mi respuesta sería: ¿es que ahora haces un examen a aquellos que quieren ser cirujanos para asegurarte de que tienen buen pulso?

Considero que tenemos que encontrar un equilibrio, servirnos de la tecnología y trabajar en nosotros cómo personas y sociedad. Debemos motivar, dando ejemplo, y trabajando con los alumnos aquellos aspectos, temas, o tareas que a ellos les motivan, o les preocupan de manera que se impliquen y disfruten. Porque el aprendizaje se trata de eso, de disfrutar.